Biografia Marco Bussetti, vita e storia

Biografia

Marco Bussetti nasce il 28 maggio del 1962 a Gallarate, in provincia di Varese.

Conclusi gli studi superiori, si iscrive all'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dove ottiene una laurea specialistica magistrale in Scienze e Tecniche delle Attività Motorie Preventive e Adattate con un voto di 110 e lode.

Diventato insegnante di educazione fisica alle scuole medie, si lega politicamente alla Lega Nord. In seguito Marco Bussetti insegna Legislazione Scolastica presso l'Università Cattolica di Milano e a Pavia.

Marco Bussetti

In servizio presso l'istituto comprensivo di Corbetta, in provincia di Milano fino al 2011, nel 2013 prende parte a Bologna al corso "Il Dirigente pubblico e la gestione del personale: gli strumenti giuridici e manageriali", che gli vale un diploma di specializzazione.

Nel 2015 viene nominato responsabile dell'ambito X (Milano) dell'Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia.

Sono un uomo di scuola, sono un dirigente dello Stato e ho diretto un ufficio territoriale dai grandi numeri come quello di Milano. So cosa vuole dire "subire" le riforme, le continue sterzate. Dobbiamo agire nei confronti della scuola con responsabilità e pragmatismo.

Marco Bussetti

Il 1° giugno del 2018 viene nominato Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca nella squadra di governo del Presidente del Consiglio Giuseppe Conte. Il suo predecessore alla guida del ministero era Valeria Fedeli.

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Frasi di Marco Bussetti

Quello che funziona si tiene, ciò che va migliorato si cambia. Gli incentivi per i docenti migliori per esempio rimarranno. Sulla mobilità dei prof invece faremo nuove regole: concorsi su base regionale e chi vince una cattedra non si potrà spostare prima di tre anni.

Marco Bussetti

La sinergia tra diverse parti del sistema è necessaria: è così che possiamo evitare che anche un solo ragazzo si allontani dagli studi perché non trova percorsi utili o efficaci per sé. Un’offerta ampia, con sbocchi reali nel mondo del lavoro, è la strada migliore per favorire la crescita del Paese.

Marco Bussetti

Dobbiamo agire su due fronti. C’è bisogno di una “operazione trasparenza” sui numeri. Dobbiamo analizzare con chiarezza in quali discipline e in quali territori ci sono dei vuoti, dei posti scoperti, e capire come si sono creati storicamente. L’analisi è fondamentale per definire al meglio la nostra azione e orientare, anche per i prossimi anni, chi vuole insegnare. Poi dobbiamo fare in modo che questi vuoti siano riempiti attraverso selezioni certe. Dobbiamo avere concorsi regolari. Anche qui: serve un sistema che funzioni. Le regole non possono cambiare di continuo. E servono disposizioni precise per chi partecipa. Anche con riferimento alla permanenza territoriale. Non dobbiamo svuotare territori, penso al Sud, portando gli insegnanti altrove. Ma bisogna anche sapere che se si partecipa a un concorso in un’altra regione, per avere maggiori occasioni di lavoro, non si può poi pretendere un repentino ritorno a casa lasciando la scuola senza insegnanti. Ripeto: servono regole chiare.

Marco Bussetti

Nessuna tagliola a brevissimo termine. Abbiamo tempo fino a settembre 2019 per decidere se e come intervenire. Come è noto, l’Italia ha dovuto recepire un limite temporale ai contratti a termine imposto dal diritto europeo. I miei uffici sono al già al lavoro per risolvere la questione, nel rispetto del diritto comunitario, scongiurando soluzioni di continuità nello svolgimento delle attività didattiche.

Marco Bussetti

Le sentenze non si commentano, si applicano.

Marco Bussetti

I sistemi di incentivazione devono esserci. Ne sono convinto. Ma penso che sia opportuno per i docenti conoscere all’inizio dell’anno quali saranno i criteri di valutazione.

Marco Bussetti

Il tema dell’accesso al mondo universitario deve essere affrontato con serietà e deve tornare ad avere un peso nell’agenda dell’Italia. Non possiamo permetterci che studentesse e studenti rimangano fuori dai percorsi formativi. Ci impegneremo a trovare soluzioni adeguate e lavoreremo sull’orientamento, decisivo per sostenere i ragazzi nelle loro scelte.

Marco Bussetti

L’alternanza ha sicuramente dei lati positivi, come anche altri da rivedere. Dobbiamo considerare che per i ragazzi è un importante primo contatto con il mondo del lavoro, hanno la possibilità di conoscere da dentro le imprese e le realtà professionali nelle quali, domani, si potranno collocare. È una forma di orientamento che fa bene ai giovani e al Paese. Di certo, dei correttivi vanno fatti. L’obbligatorietà, in alcune occasioni, ha fatto venire meno la qualità. Vogliamo che sia un’opportunità per le scuole, e non percepita come un dovere. Forse lo stesso nome, alternanza, non rende chiari gli obiettivi di questi percorsi che servono per orientare e avvicinare al lavoro. Di sicuro vanno riviste le Linee guida che non hanno saputo offrire un quadro certo di regole agli istituti generando dubbi e qualche criticità.

Marco Bussetti

Sono un uomo di scuola, sono un dirigente dello Stato e ho diretto un ufficio territoriale dai grandi numeri come quello di Milano. So cosa vuole dire “subire” le riforme, le continue sterzate. Dobbiamo agire nei confronti della scuola con responsabilità e pragmatismo.

Marco Bussetti

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Martedì 10 luglio 2018 20:14:12

auguri un giorno scherzando gliel'avevo detto che poteva diventare ministro sono un collaboratore scolastico lavoravo alla vidoletti la incontravo spesso per le scale dove c'era la porta secondaria spero che rimanga la persona che o conosciuto semplice è disponibile di uovo auguri e buon lavoro

Da: Giuseppe

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